U cuncettu muderna di 'educazione è u so rolu in a furmazioni di sumiglia

Education hè un sviluppu purposeful di a persona cum'è un individuu unichi. Parmette u migliuranza di u so forza creativa è murali par custruisce una pratica suciale è a creazione di e cundizioni di a so qualità chì un zitellu in i primi fasi, ca nascìu e ammigghiuratu.

mudernu tiurìa di l 'aducazzioni sò tipicamenti sìntisi naturale è psiculoghjche filusufìi. Lu cchiù famusu di li veni chiamatu behaviorism, néo-Thomism, néo-positivism è prammatisimu. A funzione cumune di sti tiurìi pò esse cunsideratu u so muvimentu umanisticu è messa nantu righìannu self-sviluppà, sumiglia gratis.

U cuncettu mudernu di struzioni - un mudellu di modu realistu, mudellu anthropocentric, educazione free, oltri a àutri, tra cui: umanista, tech.

In educazione lu cuncettu basi hè un mudellu di modu realistu. Eleva birrerie spirienza e la canuscenza, piglià in contu a so età pussibili - chì hè, in un modu in cui si pò amparà li subitu.

Supra lu cuncettu di l 'omu cum'è un mudellu anthropocentric basatu sistemu olistichi. U sistema hè apartu, ci hè sempri cambiendu e esse aghjurnata cum'è un risultatu di u fattu chì u azioni cù u mondu esternu. Ogni regula di u prucessu di educazione ùn hè limitatu, tantu cumpleta ùn hè micca.

Si rende interessu è principi pesciu di educazione senza. Stu mudellu hè solu a 'aducazzioni di l' omu senza à u cumandante di a so vita, sceglia valori a vita è principii.

U cuncettu mudernu di struzioni prividia diversi tiurìi supra lu menu - iddi sunnu li fundaturi di lu famusu Psychologe e Lumières. Stu psicoanalìtica A. Gesell, Freud; tiuria cugnitiva di Mariani, John Dewey; Tribunale (cultura) tiurìa di oignon, D. Locke, D. Pavarotti; umanisticu psiculugia Maslow, Carl Rogers.

Nunustanti lu fattu ca iddi hannu avvicinamenti differente à u cuncettu mudernu di struzioni custruitu in u leghji generali: educazione piglia postu in chiudi rilazioni incù educazione, però, si ghjoca un rolu di primura; jammi di struzioni dipende di l 'attività di i educability è cumu hè inclusa in u prucessu; i risultati sò truvatu dinù da u cunnissioni di tutte e di l 'elementi strutturale chì custituiscini stu prucessu: ogettivi è i metudi, oltri ca comu forma chì sò capitu è u maestru è u zitellu.

A basi a tecnulugia di struzioni cumprendi i metudi virbali, visuale è pratica. Ci sò parechji lochi principali di li cuncetti muderni d 'aducazzioni di l'individuu: u risturazione di mpurtanza statu in l' aducazzioni di u nove generazione; stenda u rolu d 'istituzioni publica, istituzioni suciali; A risturazione di u currispunnenza ntra lu cuntinutu d 'aducazzioni e l' bisogni di l 'individuu, chì fù allivatu, u Statu è a sucità; crìsciri lu rolu di l 'attività pedagogica in la furmazzioni dâ nova pilastri pesciu di a ghjuventù. U cuncettu mudernu di struzioni anche principalmente u fattu ca na forma in a identità culturale di u zitellu.

Parechje istituzioni suciali, sò sempre cù mudelli a presentazione di l 'aducazzioni. Stu sistema hè prova à migliurà u statu à i ghjovani generazione a pussibilità à acquistà cumpetenze è e cunniscenze in cù l 'ultimu ticnoluggìa dâ in cunfurmità cù i bisogni di a sucità muderna. Squale impurtante per i jammi di l'aducazzioni e sumiglia di u maestru hè, à dì, à un altu livellu di generali è a cultura pedagogica, i cumpunenti di u quali sò canuscenza ginirali è largu talianu, a cumpetenza prufissiunali, e cumpetenze Minsk, e cumpetenze managerial è urganizazione.