Situazioni prublemu - una decisione ... è i criazioni di u pensamentu prublema

New aducazzioni accuminciatu micca solu in li stituzioni educative, ma dinù in Herrenfriseure. A Lauriatu di istitutu pedagogica Parties devi avè certe cumpetenze:

• cambiamentu maiò persunale è intellettuale, spone à a so età;
• utilizà stu sapè à crià novi fatti, a so suluzione.

Features di amparera prublema-basatu

mètudu situazzioni prubbrimàticu seti duttrina, chì hè basatu nantu à l 'acquistu di a cunniscenza da risolviri prublemi pratica è aperta. liceo insegnante chì adopra una tecnica simile, sviluppa u so studianti i mezi à crià indipindente un scopu à circà di modu à ghjunghje è, à analizà u risultatu. Avemu analizà i diversi mètudi di crià una situazione prubbrimàticu in cui preschoolers amparà à circà infurmazione, per utilizà u sapè fà in a vita bassu.

Cosa hè u scopu di amparera prublema-basatu

Prublemu suluzione cuntribuisci à a furmazioni di capacità criativu di studianti à sviluppà a so indipendenza. Hè impurtante di capisce chì tali furmazione hè u stabilimentu di un vicinu rilazioni trà generale, è i zitelli. Creazione di u pensamentu prublemu - u maestru di prublemi. Iddu havi a jiri cu la catina ragazzi cumplessu, chì hà da esse u principiu di un sèmplice assirvazzioni, è u risultatu - una parti attiva in risolviri u prublemu. Cù u novu a cunniscenza fatti in u cursu di sta cullaburazione, u zitellu mpara novu tipu di l 'oggettu studiatu, ampara à dumandà dumanni, cercanu risposte à elli.

Features di amparera prublema-basatu

Major riforma di l'educazione, a nova mètudi e li formi di struzioni Parties sò piglià postu in Russia. Ci sò novi tippi di istituzioni pri-la scola, andà à la criazzioni di la capacità murali è intellettuale di i zitelli di età a scola primaria. attinzioni nutevuli è pagatu apposta pi educazioni pret-a scola hè prugressiva furmazzioni dâ azzione mintali, a capacità di cambiamentu di situazzioni prubbrimàticu, l 'affari stabilitu da u maestru.

L 'attinenza di furmazione

Such amparera diffirisci da a preparazione tradiziunali Parties attività cugnitiva. Preschoolers amparà u sapè fà di self-educazione, self-amparera, ch'elli vi tuccherà à la vita a scola. analisi Qualitative di la situazioni prublemu - una manera pè ottene un novu blog.

E di u prublema di a tecnulugia

A storia di l 'usu di amparera prublema-basatu hè arradicata in u passatu landanu. In i travagli di I. G. Pestalotstsi, J.-J. Rousseau uffertu "metudi amparera attivu." situazioni prublemu - si hè una manera di salvà a nova spirienzi, à mova a so attività di i zitelli. In u principiu di educator American 20u seculu, John. Dewey sviluppatu u cuncettu di amparera prublema-basatu. Si prupone versione tradizziunali di l 'aducazzioni di Parties è a scola primaria di sustituiri duttrina siparati da risolviri vari prublemi pratica. Cum'è un risultatu di numerosi spirimenti purtò da Dewey, iddu era la riprova chi la situazioni prubbrimàticu di preschoolers dà luntanu di più occasioni di virbali (libru, virbali) furmazione riguardanti materie simpricimenti memorizing. Hè una pedagogy mudernu Dewey si mette l 'avventu di u cuncettu di "cumpleta attu di a riflissioni." amparera attivu, pruposta à u principiu di l 'ùrtimu sèculu in Russia "bastone" solu cù i testi di novu' aducazzioni.

Esempii di situazzioni prubbrimàticu di preschoolers

Quì hè un esempiu di un fattu prublema di preschoolers. Ropa chi ùsanu blocchi di diversi formi, e dimensioni, di cui si hannu a custruì una casa. Dopu à avè ricivutu un compitu, i zitelli ci vole prima cunsidarendu i so pianu di l 'azzioni à coglia cubi in forma, taglia, à ottene un disignu in casa stadda. Sè i zitelli parlerà punti data, ùn si pò risista cu lu compitu di mette u maestru in fronte, d 'iddi. Duranti un 'attività di joint, i zitelli amparà à cumunicà, à sviluppà u sensu di a stessa.

L'essenza di u prublema insignava preschoolers

Vergogna a furmazione hà variazioni, sicondu u cumu si hè messu prublema maestru. situazioni prublema fighjendu e scumesse personalization di a cunniscenza, di sviluppu criativu di preschoolers. U Herrenfriseure sò largamente sviluppatu rolu di-ghjucà ghjochi, chi significa hè amparera prublema-basatu. Prova à un dutturi mistieru, u zitellu mpara à cumunicà cù u "maladi". Sta spirienza, ellu hà da aiutà in a scelta di mistieru future, sarà un gran affare di novu a cunniscenza. Mentri in istitutu pedagogica Parties, u zitellu mpara a vìnciri lu difficultà intellettuale, la situazioni prubbrimàticu per ellu - hè una grande occasione à pruvà 'iddu. Chì prublema spinci preschoolers a riflissioni, u insignava à sceglie da una grande quantità di infurmazione hè solu unu chì ellu vi tuccherà à chjude è da la situazioni attuali. U cuntraddizzioni chì sò stu mondu in stu prucessu serà u miccanisimu primaria per dà l 'avvene attività cugnitiva prima.

Ci voli di e cose à fà in TO

Ogni situazioni prublemu - hè sfarente di a situazione di u zitellu. Truvannu lu modu température di risolviri u prublema dipende di u putenziale criativu di u maestru. amparera prublema-basatu seti u mutore à cummedia è attività di a ricerca criativu di preschoolers. Cù una varietà di i metudi di la criazzioni di l 'attivitati cugnitiva di i sculari, u maestru hè principalmente à i figlioli emutivu e volitional. Bambinaia s'accupa di chi in la pruduzzione di nova canuscenza i ziteddi tocchi un sensu di u piacè, piacere, la cuntintizza. educator stabbilutu situazioni prubbrimàticu - hè un uccasioni di fà i zitelli un sensu di stima, incapaci, a surprisa.

Inventivu, criativu indipendenza preschooler, riflissioni heuristic sòffice sò segni di capacità, è a brama di creà, di crià, di duminiu, à inventà novu imagine.

Travagliendu nant'à u prughjettu, u zitellu riceve da u so piacè attività, suvitatu emozioni pusitivu. Solu in stu casu, si pò parrari l 'piena di sviluppu di u putenziale criativu di Parties, la criazzioni di una parsunalità armuniosu.

How to creà una situazione prubbrimàticu

Contradizioni è l 'amparera prublema-basatu a lea, è dunque hè impurtante a mintiri la quistioni dritta à u zitellu. Più à spessu i quistione sò cumpletamenti differente in a struttura, pregamu lu zitelli stessi, "Perchè ùn stemma callu?"; "Perchè pianta, allura, acqua, è ùn ci hè micca seguitate da u?"; "Perchè gaddina dumèstica havi l 'ali, ma ùn si sbucinanu?"; "Perchè hè u giru a terra?" I prublemi chi fannu i zitelli, u maestru scrissi sutta, o memorizes, è u dischettu li vi affruntà à a tutta gruppu. U webmaestru devi mandà i zitelli à circà i risposta à i quistioni, pagà sente a lu in un contradizioni a uttèniri lu decisione dritta in menti u di zitellu. U maestru formulates intentionally u contradizioni trà i custatti scentificu chì sò cunnisciuti di u zitellu, è situazzioni a vita.

esempi di a ricerca

By studiari l 'uggetti d' acqua, i zitelli ci amparà chi 80 pi centu di genti e 'animali hè cumpostu di l' acqua. À creà una situazione prubbrimàticu u maestru dumanda: «Perchè ùn micca u nostru scinariu corpu, perchè avemu tantu 'acqua?" Insemi cù i ragazzi maestru sò cherche la risposta è ghjuntu à i cunclusioni chì l' acqua - drentu u corpu, è dunque ùn pò truvà da una persona. Educator in la ricerca di una risposta à a quistione di fattu criò à sente à tutti l 'argumenti di i zitelli, li prumossi di l' attivitati, una prova à mustrà e so cunniscenze. Una volta tutti i ragazzi prupostu e so risposte, assemi sceglie una suluzione cumuna.

À truvà a risposta currettu pò esse purtatu fora è sperimentu. I zitelli cù un prufessore (o parenti) ouverature carotte, ritagliare, patate, sucu strinta, puis parauni di u numeru di u liquidu ripigghiau. Un picculu studiu purtò da scentifichi future, serà una vera scuperta di i zitelli. Criazioni di una situazioni prubbrimàticu, u maestru hè custrincennu li sunatura a acquistà cunniscenze, u sviluppu self-migliurà.

drawing Fancy

A situazioni prubbrimàticu pò esse creatu in la scola di fìsica sufficenti. Lizioni "drawing Greeting di purchettu" ponu esse fatti in a forma di un ghjocu. Educator Appellu di i zitelli à aiutà coglia di rigalu purchettu. In u animata circa Figurina Pirati Si Corsari: l 'hè una quistione di u donu di un sceccu, cusì la quistioni di ciò chì dà à purchettu, a prima pari i zitelli stranu. U ragazzi prupostu e cose diverse chì vi pò dà purchettu. esercizi cunvinziunali pò vultò in un attellu passiunente à chì ogni zitellu sarà occupato drawing creazione di sfarente eroe animata. Ùn deve appena cullà cù una carta salutu, ma dinù a truvà tutti i ditagli di a so. À principiatu cù i ragazzi cumpleti a so cartoni magia (scatuli di u travagliu). certi dittagghi di la situazioni in ogni rùbbrica scatula: ambienti, fiori, foglie. Nsemmula cu lu tuturi i zitelli ricitari un cuntrollu a magia, e parolle chì ellu stessu inventa un insegnante. Solu dopu à tali un sfarente ragazzi rituali principiatu à creà drawing salutu di un favulusi purchettu. Ogni zitellu riceve à a fine di a so carta individuale, articuli cumpleta pò esse signalatu nant'à un candileru spiciali.

L'impurtanza di sapè prublema-basatu

Ogni situazioni prublema pruposta da u maestru, t'inspira preschoolers, aiuta a rintrunari e furmari l 'attivitati cugnitiva, sviluppà a creatività. U ipotisi chì mette l 'nzignanti a lu nizziu di l' sessione, cum'è una varianti di amparera prublema-basatu.

cunchiusioni

At cunniscenza cù u mondu di u sapè basatu-prublema i zitelli hè una priurità. Quandu vi tocca à scioglie un prublemu specifichi di zitellu cuncintrata a so attinzioni, memoria, sviluppà si mette più prestu à a vita bassu. Cù self-significatu di SCUDISCIASSERO, preschoolers amparà à crià i classi i scopi, talìa di ozzione è forma di ricerca. Quannu tu di creà ogni situazzioni prublema apposta generale incuragisce i zitelli à affacciari 'na ipotisi, insignà li a girari cuegghiè. U zitellu ùn hè micca a paura di fà un colpu, per via ch'ellu hè sicuru chì a so azzione ùn avissi a èssiri punitu, ma nantu à u cuntrariu, ogni utterances di u zitellu hè liatu à esse anu da u insignante.

À scioglie i so prublemi senza lu scantu di errore, - ghjè a sfida essential di u prublemu di l'aducazzioni, pre-la scola. Modern riforma obrazovatelanya in u nostru paese hè sutta Major cambiamenti è i testi di novu standard educazione fidirali, in u primu locu hè a causa di i stuvigli in lu mètudu prublema Parties di furmazione. Ci sò i primi risultati pusitivu di stu ripintenza, la quali cunfirmava la mpurtanza e timeliness di u hair. I zitelli chì sò capaci di piglià a so attività, per sums u travagliu, ùn vi ind'è ogni prublemi durante una furmazioni in istituzioni pedagogica.