Riflessione à a fine di u populu corsu: li siquenti sunnu asempî di hair. Riflessione comu un tappa di na lezzioni muderna à u nivellu di u hair

Cù lu passaggiu a nova aducazzioni abbasta apprupriati à diventà una quistioni di riflessione in la scola. Parechje i prufessori ùn attaccari assai impurtanza à sta tappa di favore, qualchi dumandà à i so cumpagni forte: se vo vulete, allura avemu da purtà fora. In issu articulu, avemu à pruvà à capì ciò chì u pinsà à a fine di u populu corsu, li siquenti sunnu asempî hair mostra modi di purtarla fora.

U cuncettu di riflessione

Nanzu andava più, ci hè bisognu à guvernà cù l 'assai la nuzzioni di ciò chì significheghja a parolla. A parolla "riflessione" in lu dizionari lingua Russian interpretati cum'è un self-analisi è self-griglia di a so attività. Sè avemu parrari riflessione cum'è una tappa di u corsu, issu quatru di a so cundizione, u emozioni, u risultatu di u so attività durante a lezziò.

A parolla "riflessione" hè d'origine Latino da a parolla reflexio, chi significa la capacità di riflette, per purtà fora self-ussirvazioni è intelligenza di u so attività.

Da u puntu di psiculugia, addivintannu sumiglia l'eleva hè attentamenti, culligatu cu l 'riflessione: s'è u zitellu ùn hè in gradu di fà chì, tandu ch'ellu ùn ghjucà u rollu di u sughjettu di a dimarchja pedagogica.

Chì hè per quessa ch'ella hè dunqua à principiatu una riflessione à la scola elementari. U sustegnu di sta fase di a lezziò di mostra chì teacher hè solu solu à u prucessu attivu piuttostu cà nantu à u sviluppu studiente individuale.

funzione riflessione

Quandu u maestru in a so Curricula si metti à aduprà ripetuta riflessione, dopu vene u avveda si chì aiuta à cuntrullà i classi, in u cursu di u corsu diventa u chjaru chì i causi difficultà. Riflessione nantu à u corsu hair aiuta i studienti di più cuscenti di u cunniscenze acquistate, à systematize l 'espirenza pi cunfruntari adequately u risultatu di u so travagliu in i scola cù altri zitelli è à evaluate elli.

Sè vo dumandu chì pinsà dà u zitellu, ùn pò nutà i seguenti:

• Si principia à capisce chì per chì avemu studiari l 'argumenti à a scola, è cumu si pò esse tandu interessante di ellu in a so vita.
• Riflessione in la scola aiuta i studienti à crià i scopi è li ghjunghje.
• I zitelli comincia a ricanusciri chi si pò cuntribuisce à a causa cumuna.
• Riflessione vi mostra s'ellu u zitellu hè capaci à griglia adequately u so travagliu, oltri 'cumpagni.

Datu tutti i issu, putemu diri ca l 'pinsà à a fine di u populu corsu - esempi hair sarà discutitu poi - face u prucessu di prisenza nova canuscenza di più bellu, è chi per i zitelli.

tippi di riflessione

Quandu u maestru duranti la prima Offerte cù i zitelli, datu i casi, si usa un tipu di riflessione. Li ci sò parechji, è si riflette aspetti di a natura umana:

• regnu fisicu hè a risposta à u dumanda: putissi fari lu travagghiu, o nun hannu tempu.
• Touch significa sintimentu u zitellu in i scola, ciò chì si hè piacè, o micca.
• sfera Intellectual mosciani chì i studianti hà capitu a lezziò, chì difficultà avìa attruvatu in u prucessu di u travagliu in u novu matiriali.
• Spirituali. Si pò esse rimarcatu chì u zitellu, da ppi lu lezziò da stu scopu, putemu diri ca nun hà influinzatu custruttivamenti o negatively, iddu stissu costruisce o distrutte da e quantu à influenzari i so cumpagni.

Ci hè una misconception chì hair riflessione deve esse purtatu fora solu à a fine di una volta, ma chistu nun è veru. Hè pussibule à aduprà a ogni palcu, comu si deve esse solu à u realisazione di ciò chì u zitellu hè pràtica.

Tù dinù ponu selezziunà i seguenti riflessu:

• Individuale, chì hè purtatu cun ogni zitellu à identificà i veri autuditirminazzioni.
• riflessione Group incalca nant'à u travagliu di tutti i membri di u gruppu di ghjunghje ne à i scopi cumune. Ci hà da esse degne seguenti quistione: "Chi tipu di aiutu tù avia ... (nomu) âviri vi cunveni voi travagliatu, o micca u travagliu ... (nomu)?"

Psychologe hà u so propriu parè, ciò chì pudia esse u riflessu di a fine di u populu corsu, li siquenti sunnu asempî hair sò mintuvate quì sottu. In a so vista, hè:

• Cumunicativu. It mostra na rapprisintazzioni di u zitellu di u mondu internu di u so amicu, circa la raggiuni chi ci cunsigghiatu di fà listessi.
• Per oggettu riflessione persunale, hè a sumiglia di u studiente, u quality, cumpurtamentu e rilazione cù altri.
• riflessione intellettuale diventa apprupriati a l 'azzione di risolviri tutte e speci di prublemi, a capacità à analizà u so suluzione, per truvà più efficace è vere.

cuntenutu riflessione pò dinù cambià, segunda stu hè:

• Caricature cum'è a griglia di u so sìmmuli cundizione, o funziunamentu sò usati, per esempiu, drawing, emoticons, Reali.
• riflessione Orale significa un manifestu ammaniti è megghiu di i so pinsamenti circa la struzzioni.
• Writing pigghia tempu, è si hè usatu di menu à spessu.

È voi pò purtà un altru classìfica chì hè basatu nantu à i funzioni riflessu:

1. Riflessione umore è statu emutivu.
2. attività di riflessione.
3. cuntenutu riflessione di u materiale.

Next, vi tocca à amparà di più di i sfarenti tippi di riflessione.

riflessione emutivu

Stu tipu di riflessione hè spessu usatu a lu nizziu di classi. U so scopu - à stabiliscia u cuntattu emutivu cù i studienti è li misi supra 'na strana simpatica è bonu travagghiu. Ma com'è u pinsà à a fine di u populu corsu hè dinù degne.

Sonu chì ponu esse à prò di tali riflessione ponu esse assai differente. Allora piglià un ochju vicina.

Esempii di riflessione emutivu

Ogni maestru hà in u so arsenal nome assai di e tecniche di stu tipu di riflessione. Guardà cum'è un pocu:

1. Reception "Porte". U so muschi si trova in lu fattu ca lu maistru a lu nizziu di l 'lezziò di dà i zitelli u ritrattu di facci attrattiva umanu, ma senza la funziunalità facciale. Lu compitu di i zitelli à piglià u visu di l 'emozioni chi sò cumune à elli in tempu riali. Micca auturizatu à rinfurzà a àutri uggetti maghjina cume palloncini pririsovat o di i fiori in a to manu. Per facilità, pudete puru aduprà moine pronta, è i ziteddi appena sceglie quellu chi cunvene u so umore. Sta tècnica pò ièssiri usatu puru in la fini di l 'sessione, a griglia di u statu emutivu di i zitelli à u stadiu di s'avissa cumpritatu di u travagliu.
2. Accettazione di "Sole". Nantu u bordu hè figurata da u circulu di u soli, è i ragazzi ci sò raggi e nuvole. Affacciari di u sole, si avissi a attaccari li raggi si piacia lu lezziò, e chjuderaghju lu Tuchke s'è qualcosa interessante per elli stessi, ùn sò amparatu da lu.
3. lettura emutivu di u puema, chì hè fiducia cu lu tema di l 'lezziò, e poi dumandà studianti cumu si sente? Cosa umore vene ste ligne?

riflessione emutivu hè assai impurtante. Zitelli ch'è usatu a griglia e so cundizione, è pinghje lu benistà. Calchì volta assai generale stu hè ghjustu ùn basta à spiegà à a vostra sò care è espressai ciò ch'elli sentu. À spessu, una sèmplice cunversazione informal c'arrisorvi tutti i prublemi.

riflessione emutivu hè chjara à purtà fora ancu in scola elementari, i zitelli amparà à ricaccià i so emuzioni è analizà u umore.

L'attività-riflessione

Stu tipu di riflessione aiuta à ottimisazione di u prucessu amparera. Studianti cù i metudi di stu riflessu si intelligently articulu à i metudi chì hè sceltu à ghjunghje sti scopi. Cum'è un risultatu, aumenta sviluppa u efficacità di a cunniscenza.

attivitati riflessione permette à i studienti di evaluate l 'attività durante a lezziò. Di primura com'è riflessione hè à l 'ultima tappa di u corsu. It ricìa i zitelli à evaluate adequately u so spettaculu in a scola, i metudi di e manere chi si sceglie a livellu risultati prevista. Cun ella, studianti ponu vede u so weaknesses è truvà fora induve ci sò chì a cunniscenza.

Esempii riflessione dejatelnostnoj

Tutti i prufessori sò digià grande nvintariu di diversi mètudi di prisintari fora stu tipu di riflessione. Quì sò li siquenti sunnu asempî di li cchiù famusi:

1. riflessione Interesting à a fine di u populu corsu cum'è una "scala di a riescita". U zitellu sceddi u passu chì currisponde à lu. Su li vrazza vascia finu a l 'omu, è simbulizeghja chì u populu corsu ùn hà travagliu. passu mediu cu l 'pocu' omu, chi mani fora à i lati, ca simmulìa la prisenza di qualchi prublemi si in lu corsu di favore. U nzinga supranu incù i little man cu li mani hà risuscitatu. Si dici ca tuttu vinni chianificatu, ci hè pussibili fà.
2. U "trenu". In u bordu di l 'imagine trenu cun Interés dona, chì sò passu d' una lezziò. I zitelli sò dumandatu à evaluate ognunu di li falà "facci piacè", o "tristu", sicondu u s'ellu ùn li piacia à fà u travagliu chì prupone u maestru.
3. "Paisani Flower". Nantu u bordu mustratu un Everglades cù fiori, multi-coloured, chì sò i nomi di attività. I studienti deve mette una farfalla, u fiore, ch'elli mi piacia.
4. On lezioni calligrafia in la scola elementari di pò esse purtatu riflessione intitulé "Signs." I studienti deve avè in u vostru film - ma si pò sparte sculari cù i so amichi - à sceglie, o amostai a lettera, chi fù scrittu sulu beddi.

Cu l 'aiutu di vari tipi di maestru riflessivo sarà sempre esse favurèvule à vede un chjaru picture of l' assimilazzioni di novu matiriali.

Riflessione cuntenutu materie

Stu tipu di riflessione andà à identificà u gradu di cuscenza di i zitelli di u novu matiriali. Più à spessu si svorgi à a fine di u populu corsu, ma s'ellu ci sò parechji blocchi di materiale in i lezzioni, ùn pò esse, ùn serà più vere à aduprà una riflessione, dopu à ogni tappa di funziunamentu.

Sta pruprietà riflissiva vede subitu chì i zitelli amparà prestu è bè, è ciò chì Affare bisognu di un studiu di più dettagliata è répétition. Cù stu tipu di riflessione pò conchiudiri subitu i lezioni.

Esempii riflessione cuntenutu

Sti tipi di riflessione pò ancu prupone un grande numeru. U maestru pò canciari li sicondu u putere di classi di i matiriali, chi veni studiatu à a scola. Quì sò ghjustu un pocu di u metudu di u so baddu:

1. Avanti la quistioni. Dumande di riflessione, a la fini di l 'lezziò pò esse cum'è a siguenti manera:

• Cosa aghju amparatu oghje?
• I avutu un tempu duru, o micca?
• I capiu lu matiriali o hannu priculu?
• I sùbbitu quarchi cosa di novu?
• I fu capaci di ghjunghje ne i risultati?

2. accettazione di "Plus-Minus-ntirissanti". Si pò permette à tempu ucca è in scrittura, Aquaculture drawing à i zitelli. "Plus" - hè qualcosa chì vi piacia ", menu" - ùn piace, ma "ntirissanti" mostra ciò chì nova è ntirissanti custatti ragazzi aghju amparatu in a scola.

3. dessin su cinquain. It pyatistishiya pò esse usata in l 'ultima tappa di u corsu.

Assai mpurtanti pinsà à a fine di u populu corsu, li siquenti sunnu asempî hair pò purtari a guasi infinita.

How to sviluppà una mituduluggìa riflissiva

Quannu tu sceglie differente manere di pinsà, ugnunu maestru deve piglià in contu certi punti:

• i zitelli Age è u cumpunimentu di i classi.
• Pictures sughjettu specifichi è argumenti di u populu corsu.
• U usefulness di riflessione à qualchi puntu in la struzzioni.

Hè impurtante chì u pinsà à a fine di u populu corsu ùn fù purtatu fora forte, è dete i risultati tangible.

How to insignà i zitelli riflessione

So chì i zitelli ponu participà liberu in a riflessione, hè necessaria di furmà, principianu da u prima scelta. U prucessu amparera pò esse divisa in parechje tappe:

1. A capacità à analizà a vostra festa.
2. À revue de so 'mprisi.
3. In a terza tappa à insignà i zitelli à analizà u travagliu di i so cumpagni di scola.
4. À l 'ultima tappa di a furmazione hè l' analisi di u web di classi.

Solu par travaglià in permanenza in sta direzzione, ùn pò ghjunghje boni risultati quandu i studianti ùn sò a paura di sprimà a so opinioni, è pò griglia adequately micca solu u so mistieri, ma dinù i rializazioni di i so cumpagni.

Ogni maestru vole à ricordu chì lezziò per un zitellu - è ùn l'sulu quarchi cosa di un particulare sughjettu, è hè una lezziò di vita vera chì mpara a arricanusciri li stessi à mezu à u pòpulu, apprizzamentu u so è u travagliu altri ', evaluate a so azzione, pruduce rispunsabilità per elli stessi è i so passi amatu in issu mondu. Hè necessaria à insignà i zitelli cumu a superari pi difficultà, picchì a vita in a via di i so assai cumuna.

Solu i prufessori criativu pò struiri persona cambiatu mudernu.