Formation di u ac in la scola à i zitelli a scola elementari

Parechje educators, scinziati, Methodists cridiri ca lu rolu di chjave in l 'educazione è a furmazione di un zitellu chì appartene à a scola elementari. Hè quì chì i zitelli ammaistrà i sapè fà di u scrittu, di lettura. Iddi amparà à sente è à sente, à parlà, à guardà, à empathize. As una priurità, oi cunzidiratu la criazzioni e migliurà di capacità di u zitellu à formulate indipindente scopi, simulare ozzione per ghjunghje ne à elli, griglia è permanenza a so azzione. In autri paroli, sviluppà a capacità à amparà. Realisazione di stu scopu hè fatta pussìbbili cù u tecnulugia di furmendu ECU. Lagnà più cumu si hè realizatu in pràtica.

A funzioni di u gruppu di l 'azzioni universale

Formation di u ac in la scola in una scola elementari, vi pò:

1. Eppuri pussibilità per i zitelli di mette nantu à i so scopi, à circà, i metudi pezzu è usu di ghjunghje ne à elli, evaluate è permanenza i risultati è u prucessu di a so attività.
2. Crià e cundizioni di u sviluppu armuniosu di sumiglia, self-realisazione di u zitellu quandu champagne di struzioni cuntinua.
3. Assicurà u assimilazzioni successu di u materie, e cumpetenze, a cumpetenza, e cumpetenze in sfarenti lochi sughjettu.

valore

Formation di u ac in la scola in una scola elementari di oghje è di particulari mpurtanza. azzione Universal rapprisèntanu un gruppu di cumpurtamenti zitellu, si dà i mezi à acquistà indipindente a cunniscenza, cumpresi l 'urganizzazzioni di l' prucessu direttamente pircizzioni e intelligenza di u materiale. U prugrammu di a furmazione ac rende mutivazioni à educazione permette à i zitelli a andate i sfarenti rughjoni sughjettu.

classìfica

azzione Universal sò ricugghieru in 4 parti maiò:

1. Formation di ac persunale, hè solu a intelligenza, learning, pircizzioni di valuri la vita. Issi azzioni permette à andate li règuli e normi etichi, sviluppà a so pusizioni in relazione cù u mondu sanu, pensa chi dimarchja pedagogica.
2. Formation ac regulamentaria prumove a capacità di cuntrullà attività cugnitiva. Stu scopu hè truvatu in u prucessu di mira-curcari, accunciamentu, surviglianza, cutter di i so azzioni, comu puru l 'analisi di u successu di assimilazzioni.
3. Formation di cumunicativu ac ghjova à purtà un pussibilità di cuuperazione. In particulare, u sviluppu di i mezi à sente è à sente, capisce u cunversazione. I zitelli cumincià à fà esigenza fatti cullettiva, stabilisce rolli, cuntrullà cuncretizà cumprinzibbili autra.
4. Formation di ac cugnitiva seti sviluppà i mezi di ricerca, di ricerca, di scelta è strutturanti di u infurmazione necessaria, u generu di u cuntenutu unstudied.

indicatori Key

studianti Formation ac deve esse liata à specifichi criterii valutazione. Sti indicatori, in particulare, incrudunu:

1. Salute.
2. Prugressu nantu i sugetti fundamintali.
3. A livellu di u sviluppu discursu.
4. Capacità à sente è a miludia e parolle di u maestru, chirendu custioni.
5. U gradu di lingua materna.
6. A vulintà di piglià u prublemu è truvà una suluzione.
7. cumpetenze è cumunicazione.
8. A capacità di cuntrullà u so cumpurtamentu.

Datu sti parametri sò simulati metudi furmazzioni ECU.

applicazioni pratica

Formation di u ECU in la scola matimàtica, per esempiu, si pò usassi mudelli logica è arnesi arcu è simbolichi. I zitelli sò pruposte parechje prufissiunali. Ci vò à truvà un schema chì hè a cunnessione ghjusta trà i infurmazioni cunnisciutu è a unu àutri. In stu casu, i zitelli dicidiri di studiari direttamente u prublemu. In più, si dà un mudellu di u penseru logicu chì definisce u prezzu di i dati disponibile. Formation di u ac in classi maths serve cum'è un passu impurtante versu l 'assimilazzioni di successu di i metudi di cumune di risolviri prublemi.

lingua Russian

Ci sò parechji mezi di la criazzioni di ac. On order in la lingua russa sò essai self- e mutuale di i testi à esse assai vere. Services testi pruposti, chì sò prisenti in differente numarosi (stylistic, generale, gràfica, vucabbulariu, scrittura). Assemi a lu studenti poi li règuli di cuntrollà chi ghjocu di alguritmi azzione. Passavanu successivamente da una ligna à u prossimu, quasi tutti i zitelli senza aiutu cumincià à risista cu lu compitu. U puntu cchiù mpurtanti quì hè u Pronuncia di l 'azzioni di ogni zitellu. Si cura chì tutti, senza eccezzioni, unità lu cuntrollu, è una cunniscenza di u cuntenutu di l'azzione.

Formation di cumunicativu ac

Issi azzioni permette à furniscia cumpetenza suciale univirsali, i mezi à sente è dialogu, muvimentu versu altri i zitelli è adulti. Iddi prumove participazione in a discussione cullettiva di integrazione à u gruppu merci, a custruzzione di cuuperazione pruduttivu cun ugguali. Formation di u ECU in la scola a la scola elementari deve esse truvatu da l 'idea di e cundizioni assuciata incù i testi di onore in u prucessu pedagogica. Vacanze di lettura literaria, u studiu di u mondu sò tinia in la forma di attellu di pedagogica. Hè basata nantu à u travagliu di i zitelli in i gruppi. Discìpuli, insieme à piglià a so attività, distribuisce à mezu à elli i parti, e funzioni, mette u errore. Formation di u ECU u lezioni di u mondu piglia la forma di na cunfirenza stampa. Per esempiu, unu studianti ghjoca u rollu di una bestia furesta - a "ospiti." Iddu novum à i quistioni chì ci addumannau pupils- "ghjovanu":

• Cosa hè u vostru nomu?
• Cosa sò voi manciari?
• Induve vivi?

Formation di u ac in la scola a la scola elementari deve esse purtatu fora in un ambiente induve ogni zitellu pò sprimà a so upinione, sapennu ca nun vi pò accettatu.

tippi di l 'azzioni

Per cumunicativu ac incrudunu:

1. Planning cuuperazione cù u maestru è ugguali - funzioni di i participanti, scopi, ozzione azioni scinni.
2. Furmulà quistione - iniziativa T. in truvannu è vedere infurmazione.
3. decisioni cunflittu - dittizzioni è identificazione di prublemi, circà e analisi di altirnativa, decision e matematiche.
4. l 'azzione di u établissement partner - cuntrollu, currezzione, valutazione di cumpurtamentu.
5. Capacità à ricaccià adequately è dapoi l 'idea in cunfurmità cù e dispusizioni è scopi di cuuperazione, pusessu di forma dialogu è discursu monologue, secondu à a regula di sintassi e grammaticali di la lingua.

individuali azzione

Formation di u ac in la scola cura u sviluppu di a ricerca Letteratura valori-simàntici. Vergogna à azzione sò sviluppati i mezi à CORRELATE l 'azzioni è evenimenti cù suciale accettatu regule esteticu, amparà i reguli di u latu murali è eticu di u cumpurtamentu di libbirtati. À ringrazià à elli, furnì urintamentu in rilazione Arts et Résistance suciale. Comu parti di l 'attivitati di furmazione pò esse identificatu tali azzione univirsali:

1. Self-animu - prufessiunale, persunale, a vita.
2. Murali è eticu urintamentu - una valutazione murale di u cuntenutu hà studiatu, pruponi una scelta in la basi di li valuri suciale è individuale.
3. Smysloobrazovanie - fissà ligami trà finalità educativi è mutivi, u risultatu di a furmazione è fattore motivating. Child deve dumandà se educazione cumu impurtante per ellu, è esse in gradu di truvà a risposta.

lettura littiraria

Formation ECU in la scola elementari di falsi. In i primi fasi lu ponu esse difficiule à creà una squadra in la scola. À inculcate standard murali, e règule di cunnutta murali, stabbilennu raporta vole à purtà fora un gran travagghiu. It include evenimenti differente. Formation di u ac in la scola elementari casca ind'a ore scola, individuale ancu scontri, femu extracurricular, evenimenti giuntu. sviluppu di murali è eticu hè assai conducive a lettura littirariu. Hè una significante, femu criativu, chì cura u sviluppu di l 'essenza ideali è murali di i testi littirari. Datu u fattu chì ogni zitellu ti vede è sente u pruduttu in a so manera, u maestru deve pruvà à palesani u so identità. tempu abbastanza deve esse datu u travagliu indipendente di i studienti - lettura, elli stessi. Stu vi permette u zitellu à identificà u strana mumenti, à truvà vicinu à ellu nuvelle, di sparte a so spirienzi.

Una cundizione impurtanti

Formation di ECU, cuntribbuennu a, u sviluppu culturale generale cugnitiva hè avvistu in lu corsu di un prucessu pedagogica è cumplessu, in un 'attività mitacugnizioni-sughjettu in lu quadru di u sistema di i sugetti studiu, forma urganizazione di cuuperazione in risolviri prublemi. Ma tutte ste misure sarà diffusion solu in un ambiente favurevule. Ogni zitellu deve piglia un sustegnu è intaressu nantu à i parti di u maestru.

funzioni insegnante

U scopu principale di l'aducazzioni primariu in favore di pensa aiutu à a spartera u zitellu tutti i dipositi lasciatu in lu cu l 'aiutu di l' azzione pedagogica. Hà à truvà sè stessu è capisce chi a la fini vulete eliminari la aspettu negativu è à u sviluppu di u pusitivu. A nu rolu mpurtanti in issi attività hè datu à u maestru. Ogni maestru deve esse chjaramente cuscenza di ciò ch'ellu cerca anch'ellu in anna i zitelli. U prucessu di pedagogica definisce u cuntenutu e caratteristiche di a so attività di u zitellu, definisce u duminiu di u sviluppu proximal di l 'azzioni universale.

insegnante Jobs

Di migliurà a capacità à analizà è a griglia adequately a so azzione, i zitelli cù u maestru à sviluppà una algutitimu. In stu casu, la sarsa hè u sviluppa lu valuri di prufissiunali. U maestru ùn parauni di i studienti di l 'àutri, è mancu u risultatu di u zitellu oghje cù eri. Educator engages i zitelli in u prucessu di a scuparta di novu a cunniscenza. Nsemmula cu lu maestru i studianti discussioni l 'essenza di un compitu, a so impurtanza, ùn pò esse tandu interessante in lu futuru. U maestru incalca nantu à i zitelli self-testu. Si mostra cumu a detect è mette u errore. Maestru ricìa metudi cuuperazione i zitelli in i gruppi. Insieme sò cerca di una sola suluzione à analizà cunfritti, truvà mezi di risolviri elli.

Map rializazioni

Sorgi comu unu di i metudi più vere di dani ECU. Ogni zitellu fonda u so propriu mappa, chi list so successi a unu, o un altru spaziu. Per lu pò sazià un postu particulare in la agnuna. Hè rapprisintatu comu un duminiu, in la forma di un film, in chì spechja dì tutti i risultati. U mappa ponu aiutà i zitelli:

1. scelta cuscienti di matiriali, chi hè di più adatta di risolviri i problemi.
2. Appillazioni è capì a so manera individuale avanti in lu sviluppu di l 'auturità.
3. Planning più maiò.

cunchiusioni

Formation di u ECU hè rializatu in l 'assimilazzioni di sfarente discipline. Stu prucessu hè una systemic, mira. Hè realizatu à traversu una varietà di spazii sughjettu, attività di lettinu-pluridisciplinaria. All 'azzioni sò difiniti da u hair. Formation di u ac in la scola elementari hè in cunfurmità cù u schema indettatu quì in u accunciamentu tematica. Standard difinizzioni stonde chjave in a scelta di cuntenutu, accunciamentu è urganizazione di u tuttu lu prucessu pedagogica. Stu piglia in contu l 'etati e caratteristiche psiculoghjche di i zitelli. I metudi di licenza Banqueting di u sviluppu di l 'azzioni universale, sò prisente in l' esigenze spettaculu di u sviluppu di ogni disciplina è in prugrammi di attività extracurricular. I risultati arricivutu sò truvatu di ogni cetu. Ancu servinu cum'è un benchmark di lufttemperatur i rializazioni di l'urganisazione.