U sviluppu di u parolle in u gruppu senior di u kindergarten: classi è temi

Lu discursu hè l'upertu principali di a cumunicazione trà e persone, chì i zitelli analizza à i primi anni di vita. L'abilità di esse chjaru è cunvinte espressamente i so pinsamenti influenza avientu u sviluppu psicologicu di u zitellu, forme sociabilità, intelligenza è u prugressu generale di pensà. U sviluppu di a parolla in u gruppu senior di u kindergarten hè una strumenta impurtante è indispensabile per miglià i pre-maistri è hà e so propri caratteristiche.

Scopu di e lezioni

U sviluppu di parlà in u gruppu senior hè diretta principalmente à migliurà i sapè esistenti è e cumpetenze di i zitelli chì prestu prestu in a scola. Quellu seculu annu di a vita u zitellu deve esse capaci di:

• Utilice circa 2-3 mila parole;
• Cumpliste cumminatei sentenzi, utilizendu tutti i parti di u parolle;
• Per discutiri, sprime l'opinione;
• Sapere stabilimentu stabile è espressioni;
• Spiega u significatu di e parole.

A classificazione cuntribuiscenu à a furmazione di necessarii per questa sapè è cunniscenzi d'età, arricchisce u vocabuli di u pre-maistru, insignate a forma di cumunicazione curretta. Un zitellu chì parlebbe fluentente è beni hà l'oppurtunità di espresà è di mantene un dienzione interessanti, chì avè influene positivamente l'intellectu, a lògica è l'imaginazione di l'ominu. I metudi dirigiti à u sviluppu di parla in u gruppu più vechje sò selezziunate cumu l'anziani caratteristiche di i zitelli priugarisi.

Mètode di sviluppu di parlà

I stage principale di mellizione di u pezzu di i zitelli hè l'apprenu, currezzione è educazione. U travagliu di educatori in kindergarten cumporta momentu momentu cum'è:

• Un formazione in cumunutariu verbal è non verbal ;
• U travagliu nantu à a pronuncia di i paroli cumplessi è i so sanu;
• Correzione di difetti di parlà;
• U sviluppu di l'espressioni;
• Apprendre u coru emuzioni currettu di u parolle.

U sviluppu di a parolla in u gruppu più vechju hè più divertente in natura, postu chì i zitelli pre-umanu a trasfurmassi megliurà l'infurmazioni chì sò datu in a forma di cunnessione. U ghjocu, cuncorsi, canzoni è contatti di fata sò stati participati in a furmazione è a migliurà di i sapienti di parlà necessarii di i zitelli. I prughjetti intellettuale seranu accordu in armoniu cù attività fisica - balli, exercici, partiti attivi. A dispensa di l'energia in excitazione cuntribuisci ancu à i risultati più successi.

GEF per i preestrieri

L'educazione di i zitelli in prelogu hè una cundizione impurtante per u più sviluppu riescitu di ogni zitellu. L'impurtanza di migliurà a parola di i studienti di u kindergarten hè enfatizatu da u Statu Statale Educativu Federale, chì hè vinutu in forza in Russia, micca tantu tempu, ma hè digià utilizatu in ogni furmazione di furmazione, ancu in u travagliu cù i zitelli in furmagliu.

U sviluppu di a parolla in u gruppu senior di u GEF includenu i seguenti tarei:

• Vocabulaghju Enriching;
• L'abilità di usà a parola com un medio di cultura è di cumunicazione;
• Famiglia da a literatura, i so genre;
• U sviluppu di l'audioma fonemica (arrangiustamentu di suntisi in parolle, discursive espresso);
• Formazione di e pussibulità di a creatività di a parolla.

Una mirazione impurtante in u sistema educatu hè di incàdite à u zitellu un amori di a literatura è a furmazione di una necessità per leghje. Hè capacità cuntribuiscenu à u sviluppu di l'intelettu è di l'alfabetu di u pre-maistariu, chì avè qualchì u rispettu di u nivulu di l'impresa in l'avvene.

U sviluppu di u parolle in u gruppu senior: lezioni è a so struttura

Per fà una efficacità massima di e classi, i prufessori maestri anu sviluppatu assai pratiche è tecniche. Per assicurà chì i zitelli ùn sò micca straggiati è micca intrapprittu durante a furmazione, ci hè una certa struttura di i classi. Hè ricurdata per aducazione di a classi dirigida à a sviluppà parolle in u gruppu più vechja.

1. Attrazione di i zitelli. Intruducendu u prucessu di e classi forse interessanti è eccitanti per i zitelli impiccati. I precardi tutale sò curioso è ghjucatu, cusì i zitelli chimici per participà à un conte di fata seranu a bona decisione.
2. Esecutà di e tarei. Mentre i zitelli sò cuncintrati cuntinueghja quant'è pussibule, u principal u stadiu di furmazione si conduce.
3. Game pause. In u periodu, i zitelli pridicavanu di liberà l'energia. Questu pò esse di ballu, rollu ghjocu, eseguisce e cumpetenze chì deve esse attività fisica.
4. Un conte di fata. Oghje un conte di fata, discutendu, ghjucanu è intratteniu varietà di travagliu cuntribuisce micca solu per a parola finarmenti, ma ancu per a furmazione di cuncetti sociale è murali in i zitelli.
5. Rest. La conversazione finali.

A varietà tematicu di e missione hè cunsigliata, chì pò esse basatu nantu à i cunti di fata o altre fonti. Temi staggiunati di staggione destinati à sviluppà un parlà in u gruppu sèghinu: "Autunno, hello!", "Cumu passaghju l'estiu", "Fun Winter".

Intruduzioni à u prucessu d'aprenu

Per organizà i zitelli è attraienti l'attenzione, hè necessariu d'urganizà una scelta interessante è simplice di e frasi è esercii. Pudete cullà i pre-maistri in un cercolu è urganizà un ghjocu di l'amicu.

1. Per via di unu à cinque figlioli cumbattini i dete (" noi ghjucà à ghjornu" ).
2. Cù u cuntrattu inversu, u pugnu hè unclenched - trè, dui, volte (" nova cunniscenza avevamu" ).

Dopu à u ghjocu, i zitelli sò intruduti à u prublemu di u studiu per esse studiatu i prufessione, per sapè a natura o u mondu di fàtene. Hè ricumandemu chì fate un brevitate di cunvirsu in quantu à u tema. In a cunveglia ci hè bisognu di participà tutti i zitelli cun l'aiutu di e dumande assistente è l'invitii individuali di i participanti timidi à un dialogu.

U sviluppu di l'espressioni faciale è l'intonazione

I esercii principali dependenu à u sughjettu di a lezziò. U prucessu anu da esse cumprendi per u sviluppu di l'espressioni è l'espressioni faciale. Quì hè quì sottu un esempiu di u stadiu principali.

U sviluppu di u parolle in u gruppu senior cù u tema: "Autunno, oliu!".

1. L'urdinatore inviteghja i zitelli in pregiunieri per saludarete u vaghjimu: "Aspittamu chì aspittàvi, u vaghjimu".
2. Ritorna riparanu sentenzi, mette sottuffendu a prima parola.
3. Allora u salutu hè ripetitu, ma l'enfasi hè nantu à a seconda parola.
4. A frasa hè spressione cun enfasi nantu à a prublema questa è cusì.

U maestru si vende cun una nova frase: "Autunnitariu hè vinutu per rimpiazzà l'estate." I figlioli ripetiri la riprisentazione in tanti intonations - fun, disappointed, sdignate, spiteful. Hè necessariu di ludà è incuraghjene l'aluminii durante u ghjocu.

Games

Ancu chjamate l'attività chì anu dirigutu solu à sviluppà parolle, in u gruppu sèghinu, sò cunsigliate per dilute u ghjocu, esse chjamatu attività fìsica. Hè desirabile chì si cose à l'intricatu generale di a lezziò, hè esistenti cù u subjecte è utilice ghjoculi attributi. Se a lezziò hè dedicatu à u pòpulu di vaghjimu, pudete dumandà à i pre-maistri i seguenti tarei:

• Sali nantu à i puddles (ovali di cartuni, per esempiu);
• Podichtjavat fulgensi di carta;
• Esiviva da a chjagua, chì ghjucarà unu di i pupulati;
• Audiate i vaghjime chì vulanu alluntanate à e tarriampoli.

Hè assai felice si i zitelli stessu offre idee per l'entretenimentu, offre offerte per quelli spettaculi è occupazione chì sò assuciati cù u tempu sceltu di l'annu.

Quests

Sta scena hè dedicata à opari littirarii è creatività. U maestru pò leggi un conte di fata, una storia o un poema nantu à u sughjettu sceltu per a lezziò. Dopu avè lettendu, deve aduprate l'imaginazione è l'imaginazione di i preestrieri. I figlioli pudemu scurdà cumu a storia ci finiscinu l'offerta e so opzioni. Pudete cuntene un quiz, e risposte à quali eranu truvati in u travagliu.

Hè preferitu per utilizà attributi addizzjonali chì sò disposti in anticipu. Cù l'aiutu, l'anziani pò sbattulà a storia di leghje. Per esempiu, u maestru hà dettu à i zitelli un fiancettu annantu à un cummerciu chì era furnisce l'alimentu per l'inguernu. L'urdinatore offre un grande canzone per i zitelli, in quale si trovanu assai buttenti. Chì duverebbenu pigliati l'animali bascu: manciari, funghi o, forsi, una bola?

End of classes

À a fine di a lezziò, i risultati sò summati, induve i zitelli pre-ortu sò datu l'oppurtunità di analizà a informazioni ricevutu. U maestru prupone à i zitelli di ciò chì l'occupazione era dedicatu à ciò chì i seculi novi è interessanti. Hè mpurtunatu per esaltà i figlioli in furmagliu, hà incuragghianu è stimulà a participà attivamente durante e lezziò in u futuru.

Un pezzu tutale di l'occupazione passata in a forma di rigalu sarà specialmente i zitelli. Pò esse una sticker, un dolci diliziu o un bon bonu bonu. I prutegghi pò dà una lettoristica interessante - impastate una figura nantu à u tema o amparate un versu.