Cosa hè una tecnulugia amparera interattivi? tecnulugia amparera attivu è interattivi

educazione School include una varietà di i metudi di duttrina, u scopu di u quali hè à maximize l 'assimilazzioni di i studienti a cunniscenza. Perciò, i prufessori è Drogueries sò sempre n'accupava di a pèrdita di quantu à insignà effittivamenti lu giuvini generazione. Hè dunque sapendu custruttivamenti da i testi di vari innuvazioni in ordine per azzione successu u prucessu.

Modu amparera Extractive

Cumunicazioni trà u studiente è prufessore à a scola sempre statu spartutu in transducer è attivu. È solu pocu evidenti tecnulugia amparera interattivi.
Cum'è un rapprisenta ognunu di sti tecnichi?

Quandu mudellu eleva transducer maestru di u materiale č solu da e parolle di u maestru, comu puru lu matiriali di u babbone. Nant'à sta lezziò di u prutagunista hè un insegnante. Studianti sò dinù Linu nacque transducer. i studienti di cumunicazioni cù u maestru in stu mètudu hè rializatu da i mezi di cuntrollu o di u travagliu indipendente, i testi, è Salumeria. Stu mudellu in educazione è tradiziunale, è cuntinueghja à esse usatu da i prufessori. Un esempiu di tali lezioni di furmazione sò dopu à l 'usu di Discorsi. In stu casu, i studienti ùn guarisce ogni compitu criativa.

mètudu attivu

À u presente u palcu di lu sviluppu di l 'aducazzioni a scola càlculu transducer diventa mpòrtanu. Principianu à esse usatu di modu più largu i metudi attiva. Iddi sò una forma di azioni maestru cù i studienti, in u quali ogni latu di u prucessu di a furmazione di cumunicà incù iddi. Studianti in stu casu, ùn Linu micca transducer. Diventanu participanti attivu in l 'lezziò, aviri uguali dritti cù u maestru. Stu aguali l 'attività cugnitiva di i zitelli è a so Indipendenza. In u prucessu di e acquistò cunniscenze, u so rolu di fatti criativa. In più, s'ellu u mètudu transducer duminata stile, auturitariu, si và in u modu demucraticu attiva.

Tuttavia, in stu mudellu, ci sò qualchi scorda. Cù u so usu di schoolchildren sò insignava à i so sugetti solu per elli stessi. I zitelli di cumunicà cù u maestru, ma ùn fà un dialogu incù iddi. Cusì, u mètudu amparera attiva hè unu-favurutu. Hè apprupriati quandu cù i cumpagni tecnulugia self-learning French, self-di sviluppu, self-educazione è self-energetichi. In stu casu, u modu attivu ùn insignà i zitelli sparte a cunniscenza. U Populu ùn permette à ognuna spirienza e azioni in u gruppu.

tecnica nuvatori

Ci sò dinù avanzata tecnulugia amparera interattivi. Cù sta tecnica u web lezziò piglia postu in lu modu di dialogu, o cunversazione incù qualchissia. ticnoluggìa dâ amparera attivu è interattivi hannu assai in cumunu. Certi ancu mette un segnu uguali trà elli.

Perciò, u mètudu incalca nantu interattivi azioni larga sculari micca solu cù u maestru, ma ancu à mezu à iddi. Cosa hè u locu di u maestru in sta lezziò? Iddu direzzioni l 'attività di i studianti di rializzari lu affari in fronte di i classi. Cusì, tecnulugia amparera interattivi - Ùn hè nunda, ma una forma muderna di lu mètudu attiva.

Lu cuncettu nuvatori

A parolla assai "interattivi" ghjunse in Russian da inglese. A so traduzzione littérale significa "cumuni" (dimarchja) è "azzione" (scola). Lu tèrmini "interattivi" esprimi l 'capacità à esse in gradu di dialogu, conversazione, o intiraggieunu incù qualchissia (p'asempiu, la cumpagnia), accussì comu cu nenti (lu computer). Cusì, una forma nuvatori di a furmazione hè un dialogu in u quali l 'azioni.

Urganizazione di modu interattivi

I formi novi di prisentazione di a cunniscenza perspettiva di creà i cundizioni di più asgiata di i studienti. ticnoluggìa dâ amparera interattiva in lingua distinu una urganizazione lezziò, quandu ci hè una Simulazioni di una varietà di situazzioni a vita, è usatu joca nu rolu-gioco. In stu casu, a suluzione generali di i quistioni criò hè fatta basatu nantu analisi di u stress è cundizione pruposte.

Information scorri Italiana l 'a cuscenza di i studienti è mova attività lavaggiu. Di sicuru, a tecnulugia amparera interattivi abbisogna canciari cumplitamenti l 'attuali struttura di lezziò. In più, un tali rigimi hè impussibile senza u sapè fà è prufissiunalisazioni di u maestru.

In a struttura di una lezziò mudernu deve esse applicata à a tecnulugia pesu di i metudi di duttrina interattivi, chì hè u tecnichi specifichi. Cù elli à ognuna a cunniscenza sarà più bellu e riccu.

So what is a tecnulugia duttrina interattivi in Parties? Quessi sò tecnichi chì quandu u studiente hè sempri rispunniri a lu sistema di furmazione scopu e li rilazzioni particulari, intrendu in periodically in u so struttura comu un elimentu attiva.

Lu valuri di li formi novi di amparera

Di u prucessu di pedagogica di u ligislazzioni RF à enshrine u principiu di humanization. Stu sarà bisognu di rivisioni di u cuntenutu di u tuttu lu prucessu amparera.

U scopu principale di a scola hè un prucessu di sviluppu olistichi di sumiglia a l'zitellu in u teacher di attivitati mintali e cugnitiva indipendente. È stu cuntribuisce tinuti à mudernu ticnoluggìa dâ interattivi. Quand'elli sò usati indipindente eleva hè u chjassu di a cunniscenza è mpara di più d 'iddi.

urintamentu Fragen

A tecnulugia di i metudi di duttrina interattivi fatte à:

- di dà forza à individuale prucessi mintali di i studienti;
- rintrunari u dialogu intimu slang;
- derà un intelligenza di i infurmazioni, chì era u sughjettu di u cambiu;
- azzione individualization azioni pedagogica;
- à purtà un zitellu in una pusizioni di unni si sarà suggettu di studiu;
- à furniscia cumunicazioni dui-modu in u prucessu di u scambiu infurmazione frà i studienti.

Cultural ticnoluggìa dâ amparera interattivi anu stabilitu u compitu di u maestru à facilità e accettanu lu prucessu di acquista a cunniscenza. Hè impurtante di:

- à palesani u diversità di i punti di vista;
- si rifiriscinu a sperienza persunale di i participanti à u dialogu;
- rispettà i sculari attività;
- valdi pratica cu la tiurìa;
- cuntribuisce à a uranium mutuale di spirienza di i participanti;
- facilità u pircizzioni e assimilazzioni di u prublemu;
- à incuragisce a creatività di i zitelli.

pusizzioni chiavi

Aquaculture di amparera interattivi sò i più avanzata di a vita cutidiana. A so essenza hè ridutta a la trasmissioni di infurmazione ùn hè micca in un transducer è in un modu attivu quandu cù l 'accuglienza di criannu situazzioni prubbrimàticu. L'usu di u corsu ùn hè micca pronti à trasfiriri la canuscenza di schoolchildren o di a so dirizzioni di fruntiggiari indipendente. tecnulugia amparera interattiva diffirisci da a àutri pràtichi esistenti di raggiunevuli cumminazzioni di a so azzione di u zitellu cù a lezziò l'établissement Minsk. Tutti stu cuntribuisci à a trasmissioni di u scopu principale di duttrina - a creazione di una di sviluppu glubali è armuniosu di sumiglia.

aspetti pusitivi di u mètudu

L'usu di ticnoluggìa dâ amparera interattivi vi permette à:

- migliurà u efficienza di gestisce u scambiu infurmazione, azzione pedagogica è a furmazione;
- i studienti fari self-cuntrollu, à dumandà u so sapè fà in pràtica.

In più, a tecnulugia amparera interattivi prumove principiu di u sviluppu mintali di u zitellu. Stringhjendu lu scanciu di nfurmazzioni ntra i studienti è maestru stenni la fosse tutt''a zitellu in u correctness di a so cuegghiè.

Features di l 'urganizzazzioni

L'usu di ticnoluggìa dâ amparera interattivi succedi pi menzu azioni diretta di i studienti cù l 'ambienti pedagogica. Si serve cum'è una rialità in cui i zitelli acquistà i mistieri, chì hè un activator cintrali di a cunniscenza pedagogica.

In cunvinziunali maestru amparera transducer o attivu cunsideratu u rollu di una filtre. Iddu hè furzatu di passà à traversu un infurmazione di furmazione piena. In cuntrastu a sti metudi tradiziunali di centru nanu dà a funzione di u maestru com'è un assistanti studiente, circate puru u flussu di infurmazione.

mudellu amparera interattiva, paragunatu cun u tradiziunale, canciari lu azioni di i studianti cù u maestru. U maestru dà i zitelli i so attività, criannu e cundizioni di a manifestazione di a so iniziative. Studianti sò i participanti piena in issi lezioni. Tuttavia, a so spirienza, hè cum'è mpurtanti comu l 'espirienza di u maestru, chì ùn dà cunniscenza pronti, e spinci a so studianti à circà.

U rolu di u maestru

sviluppu di a tecnulugia di amparera interattivi pigghia chì u maestru in a scola pena parechji affari. Unu di elli - à agisce cum'è un informant tercani. Per fà stu, appruntà è prisentà un materiale u testu à mustrà i video, risponde à i quistioni di i participanti di u populu corsu, pista, i risultati di u prucessu amparera and so on. D.

Dinù cù maestru amparera interattivi Ghjoca u rolu di facilitator, urganizata. Hè un insèmule in fissà azioni cù i studienti di l 'ambienti fisicu è suciali. Per fà quessa, u maestru dividi i zitelli in i gruppi, hè coordinating l 'affari datu à elli, cunduce à self-di ricerca di risposte, è cetara è cetara. D.

U rolu di u maestru in amparera interattivi significa u baddu di e funzioni ndipinnenti. U maestru ùn hè micca solu si rifirisci a la spirienza digià accumulate di i studienti, ma li aiuta dinù in truvannu suluzioni à i prublemi.

Forma di ticnoluggìa dâ interattivi

Per dénonce effettiva di sapè in i scola da u maestru usa un mètudu novi:
- travagliu in picculi gruppi, rumpia i studianti in paghje, triplets, etc;..
- un mètudu luntana;
- cunversazione Heuristic;
- Discorsi, a prisentazione di u quali hè u prublemu;
- tecnica Brainstorming;
- ghjochi los;
- cungressu;
- Seminari in la forma di dibattiti o discussione;
- Crea mediateca;

- l 'piena di cuuperazione di a tecnulugia;
- u mètudu di prughjetti, etc ...

Andemu guardà qualchi d 'iddi.

ghjocu

Ghjè unu di i mezi più diffusion de amparera interattivi, a spartera un intaressu maiò à u sughjettu. Kids Love to play. E stu chì tocca à esse usatu à scioglie i scopi educazione è di furmazione.

ghjochi Business per i zitelli a scola deve esse attente preparatu e maistru pinsirusu. Altrimenti, ch'elli ùn sarà disponibile à i zitelli è stage per elli.

ghjochi Business in la scola cuntribuisce à:

- cresce interessu in amparera, oltri i prublemi sò stesi fora e simulati in la scola;
- a pussibilità di una analisi mezi di ogni datu a situazioni;
- absorption di grande volumi di infurmazioni;
- Accunciamentu di riflissioni logica, novi, ecunomica è psiculoghjche.

ghjochi Business sò classatu sicondu:

- ambienti Lusinghi (by, urdinatore, televisiò, tecnicu);
- u campu di l 'attività (suciale, intellettuale, fisiche, custumi, impiegati);
- mituduluggìa (rollu, sughjettu, uggettu, simulation);
- caratteru dimarchja pedagogica (cugnitiva, educative, generalizing canadese diagnostic, educazione, a furmazione).

Interattiva tecnulugia amparera di lingua straniera hè spessu usatu joca nu rolu-gioco. Ch'elli ponu usavanu lu tipu di attività di dramma, o divertimentu. In stu casu, i participanti di stu ghjocu hè distinatu à unu, o un altru rolu chi i zitelli podi sonai in nanzu di creà un story, o guidata da la lòggica di l 'ambienti nterni. Quessa permette a:
- sviluppà un idea significa à studià una lingua straniera;
- cresce i mutivazioni di u sughjettu;
- à purtà un studiente crescita pirsunali;
- à migliurà la capacità di cumunicà favorably è attivamenti cu iddi.

Work in para o di i gruppi

Sta pratica hè dinù pupulari duranti la lezziò nantu à una basa interattivi. Work in para o gruppi permette à tutti i studienti (ancu i più stretti) pràtica raporta Arts e cumpetenze è cuuperazione. In particulare, issa hè dunau in la capacità à sente à e facile à risolve tutti li prubbremi.

Groups o coppie pò furmari lu studienti stessi, ma più à spessu si face u maestru. In stu casu, u maestru piglia in contu u livellu di i studienti è a natura di u so raportu, oltri li prisenta com'è chiaramenti pussibuli u prublema da li scrittura in u drawing, o nantu à u bordu. Also si dà u gruppu una quantità bastatu di tempu à fà u compitu.

sulaghju

Stu tecnulugia interattivi pigliati da allinamenti custumi. Stu tipu di i zitelli u travagliu sò di solitu assà di. À azzione sta tecnica sculari furmari dui chjerchji: Link è interna. U primu di li - hè u studianti chì ogni 30 siconde, falsi muvimenti in un cerchju. L'anellu internu hè sempri à pusà à i zitelli, à pressu un dialogu cù quelli chì hè accadutu à esse in fronte, d 'iddi. Sott'a trenta seconde, ci hè una discussione di una pèrdita quandu unu di i studianti prova di u fracicume di u so interlocutore chì era destra. A pratica di "Giostra" in u studiu di una lingua straniera permette à voi à u travagliu u tema di "L'Tiatru", "I MUVRINI", "Corsi nant'à u carrughju", è cetara è cetara. D. I ragazzi parlari cu grande entusiasmu, è tutti i lezioni ùn sò solu à dighjunu, ma dinù assai vere.

Brainstorming

In u corsu di u lezziò interattivi, stu permette à voi à scioglie subitu u prublemu in fronte di i classi cu l 'usu massimu di l' attività criativu di i studienti. U maestru invitatu i participanti à dumandassi la suluzioni à affacciari 'na gran numaru di ozzione, arcuni dî quali pò esse u più fantastico. Dopu chì, di tutte e l 'idei sceltu da u più bellu, è chì vi permette di risponde à a quistione.

Comu si pò vede, ci sò una varietà di i metudi di amparera interattivi. È l 'applicazzioni di ognunu di li dà a pussibilità micca solu à u sviluppu di e cumpetenze di cumunicazioni l'IUT, ma dinù dà forza attiva à i socialisation di l' individuu, à u sviluppu di e cumpetenze T., oltri ca comu pussibili a eliminari la tinzioni psiculoghjche chì Nasci trà u maestru è i zitelli.