Formation di ntiressi studianti di a storia

Interessu hè micca cuscenza di u bisognu, si manifistaru in l 'elezzioni di attivitati, pinsamenti è emuzioni. interessu Prague - u mutore principali di a cunniscenza.

interessu Amorphous diffirisci unconsciousness, inactivity,

Tendenza à l 'attività particulate. In stu casu, i studianti suggetta prifirita - quelli chi ùn hannu a strain. Per elli ùn ci hè micca favuritu o di i temi è e rùbbriche almenu préférés. U so sapè fà vi mai andà fora di u prugrammu. U lezioni di storia, si voli à sente à i piani ntirissanti è fighjulà vidéos. Di u attivi li formi di lu minuri male per elli è à u travagliu in gruppi, induve tu si "A pling a" à u dannu di u so cumpagni. Di Scarpe si prifiriscinu "criativa" - dicurazioni di a so sculari cù disigna, pruduzzione di mudelli, Culinaria Stemma.png enverrai, è ancu scrittura creativa. Ma à u listessu tempu ch'elli sò attrattu da a lu prucessu di "fate" cù u so indiffirenza à u risultatu. Hè necessaria a isari u livellu di esigenze furmazione maestru di fatti, comu l 'interessi in li decreases antu.

Wide interessu carattirizzatu da una varietà di urintamentu sughjettu. attivitati Prague hè iniziativa differente, cuncintrazzioni, emuzioni emutivu. I studianti cù una larga interesse - la cullina Dilettanti. U so orizonti largu, ma a cunniscenza pocu è pò arristari comu tali, si unu di i sugetti di u so intaressu ùn outweigh, è ùn sarà role.

L'interessu nudelli di differente tremenda è Santa di u muvimentu sughjettu. Iddu è lu mutivi trattazzioni di nzignamentu. Sti studianti tendini à sceltu campu luntanu di vai fora di u prugrammu, azzione in a ricerca di funti di nfurmazzioni tendini à dà un sughjettu di interessu di u so tempu libaru. interessu Local permette à i studianti di migliurà u so basi a cunniscenza teorichi, learning e cumpetenze cugnitiva.

By u gradu di interessu à mantena hè situational, abbastanza stàbbile è durabile.

interessu Situational Nasci comu na riazzioni a novateur, splendore, a surprisa, prublemu. Hè ubligatoriu custanti rinforzi da u fora, senza chì fades prestu luntanu, lassannu senza traccia in a struttura di sumiglia. Pocu interessu stadda hè u risultatu di u tuttu lu cumplessu di unstimulating Strumenta amparera. A durata di u so effetti cavallieri lu circulu di u populu corsu, ma ci vole dinù di stimulus esterni. In un interessu cugnitiva stadda prevails mutivazioni ntrinsicu. À u più altu tappa di u sviluppu, addiventa un bisognu spirituali, quandu u studiente ùn pò micca cunti cu lu dati sughjettu, ch'ellu ùn hà dà una parte di u tempu libaru, ùn seguità i novi libri nant'à u tema di ntiressi.

In liceu, u prublema di a furmazione di ntiressi Informativ in a storia avissi a diffirinziari. classi cunvinziunali abbasta permanenza posa lezioni interessu situational a furmari un bè pusitivu nantu pircizzioni intellettuale è emutivu di u sughjettu. In umane classi deve esse stabilitu u compitu di furmendu un interessu abbastanza stàbbile di tutti i studienti è durevule à u più capaci d 'iddi.

interessu Prague pena di trè funzioni, hè:

1) i mezi (di stimulus) furmazione;

2) A mutivazioni di l 'attività pedagogica ;

3) tratti sumiglia stadda.

Cum'è un affare à què si permette di voi à aduprà effetti esterni à fà què più attrattiva, tipiti attinzioni abitudine, di valurizà a riflissioni è emuzioni di i studienti, strumenta compitu què. In u prucessu di què a storia di a fonti di vs di u prucessu di cugnitiva hè u cuntenutu di u matiriali aducativi, strutturatu è quessu, la natura di li rilazzioni tra li participanti di u prucessu di pedagogica.

Crucial quì, hè u cuntenutu di u matiriali aducativi. Quissa hè duvuta à u rollu di mutivi infurmazione. Da quì, i bisogni particulari di l 'urganizzazzioni è i metudi di vacanza di infurmazioni storichi. Ci tocca à esse caratterizata da i seguenti qualità:

- pusibule, novateur, splendore, vene. In u prucessu amparera pusibule hè a forza uriginale di ntiressi cugnitiva, sustegnu è cundizione memoria emutivu memorizing rùbbriche difficiuli, un mezzu di defusing tinzioni accademicu travagliu, avete è apparatus di primura, pinsamenti, emozioni. Comu regula, u mandulin abitudine attinzioni di i studienti: u racontu di u tarrenu, custruitu supra lu principi di pulizzeru è una avventura Genre; cantu-storicu storia, o caratteristica riguardanti l 'argumenti di u corsu; caratteristica info cù tutti i metudi orale è visuale arsenal nome; usu francese insegnante discursu puetica citazzioni, barzilletti è aphorisms; fiducia su imagine visuale, in particulare in i travagghi di l 'arti; u paradossu di ghjudicamenti è stimi.

- l 'impurtanza murali di l'infurmazioni chì rende infelicità emutivu, un sensu di sulidarità murali, à u cuntrariu, una rigezioni spertu. Sta a qualità hè di solitu particularmente à l 'argumentu, circate puru u sintimenti murali è pinsamenti, è patriuttismu. À passiuneghjani bisognu discussione à stimi era categorical e apposta pruvucatu opposizioni da quelli chì accordiu cu iddi; cunfidenziale tonu bisogni di cumunicà incù i classi, chì uttene una longa, qualchì volta parechji anni di travagliu. metudi diffusion sò incluse in lu figure elementi carattaristichi di psychoanalysis, un manifestu cù dialogu, discursu diretta, o dumandava da u signe di caratteru. Stu migliurà la pricisioni di u racontu è psiculoghjche emutivu; In u so Curricula quandu indettendu li cuncetti di "cuntadini dipindenti", "fiudali", "smerdy", "Zákupy", "li rilazzioni fiudali" I aduprà u compitu ghjocu: "Pensa chi voi, eri u ploughman senza Zhdan è omu nyne- cunsideratu in Orgia a la Vseslav Riuzzu. râ vita tu furzatu à avvià si à i tutti i-putente, principe di i Kupa. Dopu à a riciviri si, vi aghju persu a to libartà. dimmi, chi casi purtatu voi à dumandà à i prìncipi, spiari sottu à ciò chì e cundizioni c'arriva un sui. Numaru di i sentimenti di un omu chì persu unu di i valori di a vita più cari -. Libbirtà pirsunali ". In u studiu di i sistemi pulitichi di Russia, duranti lu regnu di Tsar Alexei Mikhailovich, I aduprà u dopu compitu: "Pensa chi vi sò - i Cochon Johann Krieger, chì ghjunghjì in Russia in lu 17. Germania, à u invitu di u guvernu francese. Essa abbastanza struitu e persone Observant, vi sò pirciava interested in u sistema di statu di Russia, si pò cumparari a lu sistema di statu di u paese. À u listessu tempu vi custata micca solu u prughjettu pusitiva in u sistema di statu, ma dinù a chiddi attuali, in u vostru parè, u Tu me. Numaru di a vostra assirvazzioni è comparisons in una lettera à u so vechju amicu, u maestru Franz Weber à Dresden. "

- scentificu accuratezza addimustrannu eleva, si apre valori filosoficu, o significatu pratica, i metudi di a so analisi è valutati. materie scentificu studiatu particularmente rifirimentu historiographical su 'mpurtanti Affare cuntruversu; spiegazione, o prova visuale di a été di certi scuperti bè impiantata-e bilans da li comparing cù i ducumenti stòrichi e publicazioni à prupiziu authoritative; l 'usu di certificati di cuntimpuranìi e virgulette prugrammu; un particulare selezzione di facts, mustrà multilinguismo e mutivi di prucessi storica; disclosure evidentiary di u so significatu storica; paraguni di finòmini listessu di a storia naziunale è munnu; spiegazione di l'origine di i termini di crià frase è aphorisms.

L'aspetti, sopra di u cuntenutu di un situational causari l 'intiressi di i studienti. À dà si una resistenti parenti deve esse sviluppu di e cumpetenze pedagogica è cugnitiva. Stu hè facilitated da una varietà di i metudi di assestu attività amparera, a fari lu prucessu di criazzioni di capacità di primura è attrattiva, in particulare a curcari tipu versioned; testu-agisce cù sbagli storichi; test di u testu di a cunniscenza. Sculari cù siveri umanitarii orientatu cun piacè di fà affari in u analisi è systematization matiriali aducativi in la forma di tavule testu. In u 5-9-graders forma effettiva di a cunniscenza Lusinghi è puntiddà i log.

In a so magia in 5-8 classi I cunduce lezioni puntiddà a cunniscenza in li formi: Bei, Travel, joca nu rolu-gioco, aux enchères. Vacanze cù situazzioni rolu di-ghjucà vene i studienti interessu cugnitiva fà u piacè prucessu amparera. Durante sti lezioni furmata una atmosfera spiciali, induve ci sò elementi di creatività è senza scelta. Par sviluppà a capacità à travaglià in un gruppu. À spessu issu hè u studiente à a superari pi a so timichezza è cantaupopulucorsu, mancanza di fede in a so forza. Dunque, u principiu di u sviluppu hè avvistu chì hè spressu micca solu in u sviluppu di a paga, ma dinù à arricchisce a sfera emutivu, la criazzioni di qualità forti-'ànima di a persona, a furmazzioni dâ self-stima. At sti lezioni u maestru hè cum'è u urganizata di l 'attivitati cugnitiva di i studienti, criannu cundizioni conducive à u sviluppu di scambii è cuuperazione.

In a so bassa, I aduprà sti tipi d 'attivitati educative, cume inchiri in Puzzle cruciverba, quizzes, storie nantu à u listessu tema, u Missaghju, u ghjocu "Quale hè? Cosa hè sta? "Dictations Historical jocu" truvà fora la description, "" circa quale hè dettu? ". In ogni lezziò, I passanu u travagliu cù novi cuncetti, nova date e vote. studianti Home spessu dumandu saggìstichi nant'à un particulare argumenti, comu "visita di u pòpulu anticu", "Un ghjornu in a cità medievale,,", "On a joust", " 'attellu di l'artigianatu." Studianti scrive opare nantu à u so nomi è cun interessu miludia tali fatti. Description of épisodes typique, o di una surghjenti à a storia di discursu diretta ùn causari li difficultà.

Un impurtante surghjente di vs di u intaressu cugnitiva hè u rapportu trà i participanti à a dimarchja pedagogica. Ci sò assai mpurtanti:

- altu dumanni su studianti in cunghjunzione cu pari sinceru; u rispettu di i cullighjenti, è u unacceptability di elevatu mess tonu emutivu; educazione urigine di self-di stima, basatu nant'à una cuscenza di a so crescita intellettuale è spirituali;

- prumuzioni sistimàticu di l 'attività criativa. valutazione Indispensably altu vs di l 'attività cugnitiva sculari debuli;

- tolerance zeru per truvai è dishonesty. Best "castigu" hè una individuali o di gruppu nant'à u tema scala, u baddu di travagghiu criativu individuale. Bisogna strive to castigu appoi addivintari un prumuzioni di - i più partitura e lode di i classi. Formation di ogni studiente u sintimu chì u apparenti Unfairness vive malamenti;

- basatu nantu individuale interessi cugnitiva, è aptitudes di ogni studiente, spazii di u so sviluppu cchiù vicina e veri;

- a creazione di una atmosfera di collectivism cum'è una fratellanza spirituali, aiutu è rispunsabilità murali à ogni squadra;

- objectivity in u grading maestru. U maestru ùn hannu u curaggiu a verità, u so sbagli. Sè l 'dignità studiente mali a la prisenza di una volta, ancu s'ellu si hè veru, dopu à l' exhaustion di u còmicu u maestru di e lode, o di lu nnomu a iddu a la prisenza di na classi.

Di lingua italiana primariu è sicundariu cum'è indicatori di la criazzioni di ntiressi pò ièssiri usatu seguenti so mostra à u lizioni: assu di primura; custioni studenti ca addicchiàranu urintamentu in u sapè fà è a brama to penetrate l 'essenza di u prublemu; participazione vuluntaria à regret, o discussione, rivista è rinfurzata i risposti cumpagni; champagne à fà affari; cintratu rilativi à i risultati di l 'attività cugnitiva; sprissioni virbali di sentimenti; ribbellu emutivu; riazzioni incontru di a materia emutivu.

Ci sò motives cugnitiva basi di interessu:

- largu motives suciale. Sè grossi motives suciale sò u solu chì sò micca esse assuciata incù altri, ch'elli ùn sò micca cunsideratu cum'è indicatori di ntiressi cugnitiva;

- infurmazioni mutivi. A mancanza di mota infurmazione pò esse cunsidarati com'è un cumpleta mancanza di interessu in a storia. Più à spessu è si faci in i zitelli cù una simpatia non-umanitarii, o solu linguistichi pronunzianu;

- cuscenza di a so mutivi rosta- mutore principali di u sviluppu studiente, u tassu di jammi di a furmazione è a guaranzia durevule. In cumminazzioni cu l 'infurmazione mota si in gradu di cumpensu di tutte e autri motivi di ntiressi;

- u ritimu di l 'attinenza pratica di u sughjettu in preparazione altu virbali. At stu sèculu, si hà micca vera nfluenza supra l 'intiressi di i studienti. U so rollu aumenta rapidamenti in liceu ;

- la mota generale di curiosità. Comu regula, si hè un'indicazione di i interessi amorphous, quandu eleva tira ùn lu risurtatu di l 'attività cugnitiva, è u prucessu di duttrina è cumunicazione assuciata cu lu. A crèscita di a carica di furmazione è Cumulus di i interessi di i studienti in liceu purtatu à a sparizioni quasi cumpleta di lu;

-motiv intellettuale è spirituali gioia - una misura di u tremenda di ntiressi e la stabbilità di a so emutivu Culurazione altura;

- pristiggiu mutivi hè una cundizione mpurtanti di l 'valutazione furmazioni è studianti self-stima. U so rollu aumenta markedly in Bovisio è n'adultu principiu, assemi a lu bisognu di l'individuu in la vuluntà suciale è self-isse scelte. Hè direttamente liata à l 'altu livellu di un sapè, sapè fà, a riescita in studii. Altrimenti, si deve esse cunsidarati com'è un calculus self-stima. A mancanza di pristiggiu mutivi, a la prisenza di àutri, ùn causari priaccupazzioni ca, comu si pò insignà una mancanza di ambizioni in u zitellu. Ma la scumparsa di stu mutivu - la calata in francese rate ntiressi e sunnu di sòlitu accumpagnati da un accrescimentu disincentives;

- i mutivi di a cumunicazioni. In cunghjunzione incù u motives sopra à lu mostra una atmosfera criativu à a scola, a brama à migliurà a cunniscenza è e cumpetenze studiente, hè una misura di u parente stabbilità di l'interessu;

- u ritimu ", comu un maistru" ghjoca un rollu cruciali in u principiu di u librettu, oltri a la scena iniziali di studiu in-tremenda di la storia.

U compitu principale di u maestru in i studienti interessatu klasse- cum'è u so sughjettu, interested in tantu ch'elli ùn hà bisognu di esse persunalizà, fà, chi iddi stissi Andavanu à scuntrà u maistru; cumu fà quessa, hè un sintimu di sicretu, ma un cuntenutu seriu è ntirissanti di u corsu, di sicuru, adattatu à età un studianti, è in particulare u bellu, arzillu, storia ntirissanti ponu aiutà accord stu scopu, ma à livellu l 'uggettu, sopra, u maestru ci godi, altrimenti u risultatu serà male, òpira va sluggish AGG, oi; uninteresting, cosa Foratura mai và bè.

U maestru ùn sviluppu di i studienti amateur, per insignà li à u travagliu, leghje libri in seriu, bonu a espressai a so pinsamenti.

U maestru dà u so sculari una certa quantità di a cunniscenza è duvia ricunnoscia chi iddi hannu lu sapè amparatu bè. Cusì hè necessaria à dumandà diversi mètudi di nzignamentu.